Мы живем в мире ускоряющихся изменений. Новые отрасли постоянно рождаются, а старые устаревают. Многие из профессий, которыми будут заниматься ученики начальной школы в будущем, еще не существуют. Рабочая сила, человеческий капитал, база знаний быстро растут и видоизменяются. Под влиянием технологической автоматизации на все сферы бизнеса и жизни возникает ключевой вопрос: какие навыки понадобятся будущим поколениям?
В современном мире существуют две основные тенденции, которые бросают вызов и предлагают много возможностей для системы образования. Во-первых, мир все больше смещается от индустриальной экономики к экономике, основанной на знаниях. А во-вторых, молодые поколения, воспитанные в Интернете, имеют больше возможностей и мотивов для обучения.
Эти две силы заставляют нас переосмыслить и изменить используемые методы и систему образования. Речь идет о несоответствии между тем, что преподают и тестируют даже наши лучшие школы, и необходимыми навыками, которые нужны учащимся для эффективного и действенного функционирования в 21 веке.
Новые потребности нового поколения
В современную цифровую эпоху «интернет-поколение» для удовлетворения насущных потребностей активно использует сеть
- чтобы дружить и заводить контакты,
- искать ответы, информацию и данные, которые нужны,
- развивать свои интересы через сеть,
- учиться самостоятельно и выражать свои мысли.
Повсеместный и всесторонний доступ к сети и новым технологиям оказывает решающее влияние на мышление и действия современных школьников. Интернет является естественной средой для них. Тем не менее, школьная система по-прежнему прочно укоренилась в парадигмах и методах обучения XIX и XX веков. Это не соответствует миру 21-го века, в котором действуют самые молодые поколения. В школах мы все еще учим запоминать гораздо чаще, чем думать, а в 21 веке просто запоминание уже не приведет к положительным результатам.
Исследуя сектор образования и проведя анализ развития профессий и специализации на будущие десятилетия, определяются семь основных навыков без которых не обойтись в 21 веке. Они необходимы молодым людям, чтобы максимально использовать свой потенциал. Ученые выделили основные навыки людей будущего, которые надо развивать у молодых людей.
Критическое мышление
Сегодня уделяется много времени обучению студентов тому, как отвечать на вопросы, но не учат, как задавать их. Суть критического мышления заключается в умении ставить правильные вопросы. Прежде чем решить любую проблему, надо сначала подвергнуть ее анализу и сформулировать ключевые запросы. Поэтому критическое мышление и решение проблем взаимосвязаны.
Сегодняшний рабочий процесс организован совсем не так, как это было несколько лет назад. Мы видим разнообразные междисциплинарные команды, работающие над конкретными, очень сложными задачами, в отличие от индивидуальной и повторяющейся работы, основанной на известных и стандартных процедурах. Ваш менеджер не имеет и не знает всех ответов и решений. Как работник, вы должны думать и находить их.
Работодатели ищут сотрудников, которые могут решать проблемы и думать сами, а не людей, которым нужно шаг за шагом говорить, что делать.
Давление со стороны конкурентов и быстро меняющиеся рыночные условия затрудняют постоянный поиск инноваций. Это заставляет переосмысливать текущие решения, изобретать и предлагать что-то совершенно нестандартное. Компании ищут людей, которые готовы принять новые вызовы. Они требуют, чтобы сотрудники стали экспертами, думая о том, как постоянно улучшать продукты, процессы и услуги.
Инновация требует творческого гения. Этот набор навыков закладывает основу для прогресса и развития. Критическое мышление требует умения:
- Выбрать и принять решение.
- Видеть связи между разными вещами.
- Определять круг вопросов.
- Разъяснять то, что не понятно.
- Анализировать данные и информацию.
- Синтезировать, объединять множества различных элементов в одно целое.
- Сравнивать и противопоставлять рассуждения
«Вчерашние ответы не решат сегодняшних проблем».
Сотрудничество в разных группах и лидерство
Одной из основных тенденций на рынке труда в настоящее время является увеличение числа временных работников и так называемых «фрилансеров», которые выполняют конкретные заказы и проекты. Многие люди бросают свою постоянную работу и решают, когда им работать, где и для кого. Компании также все больше и больше хотят использовать такого рода сотрудников. Они нанимают их на определенный период времени для выполнения конкретных проектов. Благодаря этому они могут воспользоваться широким спектром компетенций, а также оптимизировать и снизить трудозатраты.
Технология сети интернет позволила работать и сотрудничать без обозначения географических границ. Многонациональные корпорации и организации работают сообща в различных офисах по всему миру.
Однако сотрудничество с использованием технологий зачастую является отдаленным, наша молодежь должна быть готова к этому из разных стран, культур и окружающих сред. В учебных заведениях 21 века должны не только учить использованию цифровых инструментов для общения, но и поддерживать толерантность, содействовать межкультурному взаимопониманию и уважению.
Групповая работа это ключ. Студентам нужна возможность работать вместе, рассуждать и давать обратную связь. В этих условиях командное лидерство больше не сводится к указкам сверху, а скорее к влиянию, убеждению, поиску консенсуса. Школы не учат тому, как быть лидером, хотя эта компетенция является одной из самых желанных для работодателей.
Сотрудничество включает в себя:
- ролевую делегацию, работу в командах,
- синтезирование разных точек зрения, поиск компромисса и достижение группового консенсуса,
- обучение других, ведение переговоров, слушание, общение и построение коллективного и коллективного сообщества (рабочих групп).
Лидерство включает в себя:
- Умение руководить, учить, показывать направление другим.
- Использовать личные умения, чтобы оказать положительное влияние на других.
- Облегчать постановку целей (краткосрочных и долгосрочных).
- Работать вместе для достижения целей.
- Создавать дружественную, уважительную обстановку.
- Действовать этично.
«Сотрудничество это не чувство, а экономическая необходимость». Чарльз Штайнмец
Способность адаптироваться к новым условиям
Мы живем в мире VUCA. Это аббревиатура английских слов volatility, uncertainty, complexity, ambiguity, что переводятся, как нестабильность, неопределенность, сложность, неоднозначность. Это по сути означает, что у нас почти отсутствуют ориентиры
Вот почему важно уметь адаптироваться и, при необходимости, уметь пересматривать свою стратегию и курс действий.
Традиционно, наш подход к образованию и работе был разработан для выполнения рутинных и постоянных процедур. Мы научились делать что-то один раз, а потом делали это снова и снова. Обучение означало привыкание и дальнейшее развитие заключалось в выполнение заданного алгоритма просто с большей эффективностью.
В постиндустриальную эпоху влияние технологий означает, что мы должны быть гибкими и приспосабливаться к динамичной ситуации, многочисленным изменениям и зачастую непредсказуемым последствиям различных нарушений. Весьма вероятно, что работа, которую сегодня выполняют многие люди, изменится или может вообще не существовать в будущем. Необходимо предоставить учащимся возможность найти свой собственный, альтернативный путь. Здесь важен не только конечный результат, но и процесс достижения цели.
В настоящее время, чтобы добиться успеха, устроиться на работу и полноценно реализовать профессиональную карьеру необходимо уметь учиться. Это означает, что в условиях быстро меняющихся задач и алгоритмов их выполнения надо не зацикливаться на уже полученных знаниях, а учиться дальше. Необходимо мыслить гибко, уметь адаптироваться и использовать различные инструменты для решения проблем.
«Вид, который выживает, не является ни самым сильным, ни самым умным. Выживает тот, кто может измениться »- Чарльз Дарвин.
Инициатива и предпринимательство
Традиционно инициатива и предпринимательство были чем-то, что студенты демонстрировали в дополнение к школьной работе. Для большинства, развитие инициативности и предпринимательских навыков было скорее частью их внеклассной деятельности. Учебные программы не разработаны с учетом того, чтобы вдохновлять создателей и новаторов. Необходимо находить и обучать молодежных лидеров, которые готовы взять инициативу в свои руки. Дать им возможность решать глобальные проблемы, искать новые возможности, идеи и стратегии.
Инициатива подразумевает целенаправленные действия. Предприниматель это человек, который организует, работает и рискует реализовать конкретное предприятие. Это касается и студентов.
Инициатива и предпринимательство требуют от студентов:
- Установки правильных и амбициозных целей.
- Быть гибкими и готовыми рисковать.
- Демонстрировать готовность развивать навыки, расширять свои знания и способности.
- Работать в направлении специальных знаний, будучи экспертом в том, что делаете.
- Искать и при необходимости получать помощь.
«Я говорю своим сотрудникам: если вы попробуете 5 вещей и сделаете все 5 правильными, это может означать, что вы потерпели неудачу. Если вы попробуете 10 вещей и успешно выполните 8 из них вы герой». Майк Чендлер, вице-президент Cisco
Эффективное общение письменное и устное
Хотя, по словам работодателей, общение через технологии проще, чем в прошлом, многим молодым людям трудно общаться как в письменной, так и в устной форме. Им не хватает вербальных навыков, правильного письма, умения делать презентации. Часто возникают трудности с ясностью и краткостью выражения. Не хватает способности концентрироваться и фокусировать внимание, умения эффективно и доходчиво сообщать свои мысли, выводы и точки зрения.
Эффективное общение это не просто вопрос правильного использования языка и грамматики. Во многих отношениях способность общаться является возможность ясного изложения мыслей.. Можете ли вы убедительно представить свой аргумент, зажечь других своей идеей, кратко описать самые важные элементы того, что вы хотите сказать? Вы знаете, как рекламировать себя, продукт или услугу?
Предприниматель и миллиардер Ричард Брэнсон однажды сказал, что «Коммуникация самый важный навык, который может иметь любой лидер». Эффективное общение открывает путь ко многим возможностям. Это навык, которому можно научиться, но школы часто этого не делают.
В процессе найма, помимо образования и опыта, способность «формулировать свои мысли» является одним из важных критериев, часто определяющих занятость.
Эффективное и действенное общение включает в себя такие способности:
- Специфику и четкость выражения во всех формах общения.
- Определение цели общения. Что вы хотите донести до получателей сообщения.
- Выражение собственных мыслей.
- Убедительность, когда это уместно и необходимо.
- Использование понятного словаря без сленга, непонятных отраслевых сокращений и т. д.
- Уметь формулировать идеи.
- Уметь общаться один на один, а не только «в режиме онлайн» с помощью электронной почты, смс и т. д.
- Делать презентации, перевод и публикации контента.
- Эффективно использовать СМИ и доступные формы общения.
«Эффективное общение самый важный навык, который может иметь лидер. Мы полагались на него, чтобы построить успех Virgin . Ричард Брэнсон.
Оценка и анализ информации
Мы сейчас живем в 21 веке веке изобилия информации. Поэтому для студентов очень важно знать, как получить к ней доступ, соответствующей их потребностям, и как ее анализировать.
В то время как возможности получить нужные данные значительно увеличились, существует также много помех, шума и дезинформации.
Во время навигации в цифровом мире очень немногих студентов научили распознавать источник на предмет надежности и ценности информации, к которой они получают доступ. В эпоху многих фальшивых сообщений активный и информированный гражданин должен быть в состоянии оценить правдивость информации, поступающей из разных источников.
Кроме того, база знаний постоянно развивается и меняется быстрее, чем когда-либо прежде. Важные сегодня факты могут завтра полностью устареть и потерять свое значение. Важно быть в курсе и иметь возможность выбирать их.
Интересная подборка навыков, необходимых для человека будущего представлена в видео.